Bildung

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Helfen die Schulen unseren Kindern ihre Leidenschaft zu finden und zu entwickeln? *

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Wie gut bereitet das bestehende Schulsystem unsere Kinder auf ihre Zukunft vor?

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Wie wichtig ist richtige Bildung für ein besseres Europa? *

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Soll das Schulsystem auch für eine bessere kollektive Zukunft erziehen? *

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Welche Bedeutung messt du den folgenden Bildungsbereichen für ein besseres Europa bei?

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Mathematik und Wissenschaft	Mathematik und Wissenschaft - +1	Mathematik und Wissenschaft - +2	Mathematik und Wissenschaft - +3	Mathematik und Wissenschaft - +4	Mathematik und Wissenschaft - +5
Sprache	Sprache - +1	Sprache - +2	Sprache - +3	Sprache - +4	Sprache - +5
Verwaltung, Wirtschaft, Recht	Verwaltung, Wirtschaft, Recht - +1	Verwaltung, Wirtschaft, Recht - +2	Verwaltung, Wirtschaft, Recht - +3	Verwaltung, Wirtschaft, Recht - +4	Verwaltung, Wirtschaft, Recht - +5
Geisteswissenschaften (Geschichte, Psychologie, Soziologie usw.)	Geisteswissenschaften (Geschichte, Psychologie, Soziologie usw.) - +1	Geisteswissenschaften (Geschichte, Psychologie, Soziologie usw.) - +2	Geisteswissenschaften (Geschichte, Psychologie, Soziologie usw.) - +3	Geisteswissenschaften (Geschichte, Psychologie, Soziologie usw.) - +4	Geisteswissenschaften (Geschichte, Psychologie, Soziologie usw.) - +5
Kunst (Musik, Malerei, Theater, Tanz)	Kunst (Musik, Malerei, Theater, Tanz) - +1	Kunst (Musik, Malerei, Theater, Tanz) - +2	Kunst (Musik, Malerei, Theater, Tanz) - +3	Kunst (Musik, Malerei, Theater, Tanz) - +4	Kunst (Musik, Malerei, Theater, Tanz) - +5

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In seinem TED talk "Töten Schulen die Kreativität?" (mit DE-Untertiteln) Sir Ken Robinson hinterfragt die Gültigkeit eines modernen Bildungs- und Schulsystems für die Zukunft. Ein unterhaltsames und gleichzeitig bereicherndes Gespräch, das zum Nachdenken anregt.

Ich glaube, unsere einzige Hoffnung für die Zukunft ist die Übernahme eines neues Konzepts menschlicher Ökologie. Eines in der wir unserer Konzepts des Reichtums menschlicher Fähigkeiten neu entwickeln.

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Ist Finnland eine gültige Referenz für die Verbesserung der Schulsysteme in Europa? *

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Verdienen Lehrer von Kindern den gleichen Respekt, Anerkennung und Einkommen wie Ärzte oder Rechtsanwälte, wie dies in Finnland offensichtlich der Fall ist?

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Auf welcher Ebene sollte die Bildung reguliert werden?

Auf europäischer Ebene

auf nationaler Ebene

auf regionaler / lokaler Ebene

auf privater Ebene

andere...

At what level should education be regulated? Other...

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Finnland wird häufig als das Land mit den meisten alternativen und freien Bildungssystemen in Europa mit den höchsten Bewertungen für Sprache, Mathematik und Naturwissenschaften bezeichnet in den dreijährlichen internationalen PISA-Tests für 15-jährige Schüler (ein OECD-Programm).

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(+1=not at all | +5=absolutely)

Sollten menschliche Werte auch in der Schule gelehrt und bewertet werden? *

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Should human values also be thaught and measured at school? Other...

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leadership	leadership - +1	leadership - +2	leadership - +3	leadership - +4	leadership - +5
out of the box	out of the box - +1	out of the box - +2	out of the box - +3	out of the box - +4	out of the box - +5
capacity for reflection	capacity for reflection - +1	capacity for reflection - +2	capacity for reflection - +3	capacity for reflection - +4	capacity for reflection - +5
motivation	motivation - +1	motivation - +2	motivation - +3	motivation - +4	motivation - +5
tolerance	tolerance - +1	tolerance - +2	tolerance - +3	tolerance - +4	tolerance - +5
critical thinking	critical thinking - +1	critical thinking - +2	critical thinking - +3	critical thinking - +4	critical thinking - +5
capacity for wonder	capacity for wonder - +1	capacity for wonder - +2	capacity for wonder - +3	capacity for wonder - +4	capacity for wonder - +5
reliability	reliability - +1	reliability - +2	reliability - +3	reliability - +4	reliability - +5
curiosity	curiosity - +1	curiosity - +2	curiosity - +3	curiosity - +4	curiosity - +5
creativity	creativity - +1	creativity - +2	creativity - +3	creativity - +4	creativity - +5
capacity of decision	capacity of decision - +1	capacity of decision - +2	capacity of decision - +3	capacity of decision - +4	capacity of decision - +5
resilience	resilience - +1	resilience - +2	resilience - +3	resilience - +4	resilience - +5
independence	independence - +1	independence - +2	independence - +3	independence - +4	independence - +5
compassion	compassion - +1	compassion - +2	compassion - +3	compassion - +4	compassion - +5
humor	humor - +1	humor - +2	humor - +3	humor - +4	humor - +5
empathy	empathy - +1	empathy - +2	empathy - +3	empathy - +4	empathy - +5
entrepreneurship	entrepreneurship - +1	entrepreneurship - +2	entrepreneurship - +3	entrepreneurship - +4	entrepreneurship - +5
discipline	discipline - +1	discipline - +2	discipline - +3	discipline - +4	discipline - +5
courage	courage - +1	courage - +2	courage - +3	courage - +4	courage - +5
responsibility	responsibility - +1	responsibility - +2	responsibility - +3	responsibility - +4	responsibility - +5

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Sollten menschliche Werte auch in der Schule gelehrt und bewertet werden?

zum Beispiel (Reihenfolge wie auf dem Bild):

kritisches Denken - Unabhängigkeit
Empathie - Unternehmertum
Entschlossenheit - Mitgefühl
Führung - Wunder
Mut - reflektieren
Humor - Disziplin
Resilienz - kritisches Denken
Kreativität - Neugier
Flexibilität - Zusammenarbeit
aus der box - Zuverlässigkeit
Motivation - Verantwortung
xxx - Toleranz

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