Educación

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¿Las escuelas ayudan a los niños a encontrar y desarrollar su pasión? *

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¿Cómo de bien el sistema escolar existente prepara a nuestros niños para su futuro?

(+1=not at all | +5=fully)

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¿Cómo de importante consideras la educación para una Europa mejor? *

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¿Debería el sistema escolar también educar para un mejor futuro colectivo? *

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¿Qué importancia le das a las siguientes áreas educativas para una Europa mejor?

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Matemática y ciencia	Matemática y ciencia - +1	Matemática y ciencia - +2	Matemática y ciencia - +3	Matemática y ciencia - +4	Matemática y ciencia - +5
Idiomas	Idiomas - +1	Idiomas - +2	Idiomas - +3	Idiomas - +4	Idiomas - +5
Administración, economía, derecho.	Administración, economía, derecho. - +1	Administración, economía, derecho. - +2	Administración, economía, derecho. - +3	Administración, economía, derecho. - +4	Administración, economía, derecho. - +5
Humanidades (historia, psicología, sociología, etc ...)	Humanidades (historia, psicología, sociología, etc ...) - +1	Humanidades (historia, psicología, sociología, etc ...) - +2	Humanidades (historia, psicología, sociología, etc ...) - +3	Humanidades (historia, psicología, sociología, etc ...) - +4	Humanidades (historia, psicología, sociología, etc ...) - +5
Arte (música, pintura, teatro, danza)	Arte (música, pintura, teatro, danza) - +1	Arte (música, pintura, teatro, danza) - +2	Arte (música, pintura, teatro, danza) - +3	Arte (música, pintura, teatro, danza) - +4	Arte (música, pintura, teatro, danza) - +5

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En su popular TED talk "Las escuelas, ¿matan a la creatividad?" (VOS), Sir Ken Robinson cuestiona la validez del sistema educativo y escolar actual para el futuro de la humanidad. Una charla divertida, pero a la vez profunda y que hace pensar.

Yo creo que nuestra única esperanza para el futuro es adoptar una nueva concepción de la ecología humana, una en la que reconstituyamos nuestro concepto de la riqueza de la capacidad humana.

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¿Puede Finlandia ser una referencia válida para mejorar los sistemas escolares en Europa? *

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¿Los maestros de niños merecen el mismo respeto, reconocimiento y sueldo que los médicos o abogados, como aparentemente en Finlandia?

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¿A qué nivel debería regularse la educación?

A nivel Europeo

a nivel nacional

23/5000 a nivel regional / local

a nivel privado

otro...

At what level should education be regulated? Other...

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A menudo se hace referencia a Finlandia como el país con el sistema educativo más alternativo y libre en Europa con los puntajes más altos en lenguaje, matemáticas y ciencias en las pruebas trianuales internacionales PISA para estudiantes de 15 años de edad (un programa de la OCDE).

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(+1=not at all | +5=absolutely)

¿Deberían los valores humanos también ser enseñados y evaluados en la escuela? *

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Should human values also be thaught and measured at school? Other...

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capacity of decision	capacity of decision - +1	capacity of decision - +2	capacity of decision - +3	capacity of decision - +4	capacity of decision - +5
leadership	leadership - +1	leadership - +2	leadership - +3	leadership - +4	leadership - +5
critical thinking	critical thinking - +1	critical thinking - +2	critical thinking - +3	critical thinking - +4	critical thinking - +5
creativity	creativity - +1	creativity - +2	creativity - +3	creativity - +4	creativity - +5
motivation	motivation - +1	motivation - +2	motivation - +3	motivation - +4	motivation - +5
reliability	reliability - +1	reliability - +2	reliability - +3	reliability - +4	reliability - +5
compassion	compassion - +1	compassion - +2	compassion - +3	compassion - +4	compassion - +5
felxiblilty	felxiblilty - +1	felxiblilty - +2	felxiblilty - +3	felxiblilty - +4	felxiblilty - +5
discipline	discipline - +1	discipline - +2	discipline - +3	discipline - +4	discipline - +5
out of the box	out of the box - +1	out of the box - +2	out of the box - +3	out of the box - +4	out of the box - +5
independence	independence - +1	independence - +2	independence - +3	independence - +4	independence - +5
responsibility	responsibility - +1	responsibility - +2	responsibility - +3	responsibility - +4	responsibility - +5
empathy	empathy - +1	empathy - +2	empathy - +3	empathy - +4	empathy - +5
curiosity	curiosity - +1	curiosity - +2	curiosity - +3	curiosity - +4	curiosity - +5
entrepreneurship	entrepreneurship - +1	entrepreneurship - +2	entrepreneurship - +3	entrepreneurship - +4	entrepreneurship - +5
humor	humor - +1	humor - +2	humor - +3	humor - +4	humor - +5
capacity for reflection	capacity for reflection - +1	capacity for reflection - +2	capacity for reflection - +3	capacity for reflection - +4	capacity for reflection - +5
capacity for wonder	capacity for wonder - +1	capacity for wonder - +2	capacity for wonder - +3	capacity for wonder - +4	capacity for wonder - +5
collaboration	collaboration - +1	collaboration - +2	collaboration - +3	collaboration - +4	collaboration - +5
courage	courage - +1	courage - +2	courage - +3	courage - +4	courage - +5
tolerance	tolerance - +1	tolerance - +2	tolerance - +3	tolerance - +4	tolerance - +5
resilience	resilience - +1	resilience - +2	resilience - +3	resilience - +4	resilience - +5

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¿Deberían los valores humanos también ser enseñados y evaluados de alguna manera en la escuela?

por ejemplo (orden como en la imagen):

pensamiento crítico - independencia
empatía - emprendimiento
decisión - compasión
liderazgo - maravilla
coraje - reflexionar
humor - disciplina
resiliencia - pensamiento crítico
creatividad - curiosidad
flexibilidad - colaboración
fuera de la caja - fiabilidad
motivación - responsabilidad
xxx - tolerancia

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