Esencia

¿Queremos un mundo mejor?

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Un mundo mejor, ¿es posible?

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¿Una Europa mejor contribuye a un mundo mejor?

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¿Tiene Europa el potencial para ser mejor?

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¿Puede la opinión publica dar forma al potencial de Europa?

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La primera "cadena de pensamientos"

(opcional) ¿Cómo valoras la importancia de los siguientes conceptos para una Europa mejor? (el orden de los conceptos aparece aleatorio)

	+1	+2	+3	+4	+5
La naturaleza antes de todo	La naturaleza antes de todo - +1	La naturaleza antes de todo - +2	La naturaleza antes de todo - +3	La naturaleza antes de todo - +4	La naturaleza antes de todo - +5
Crecimiento económico	Crecimiento económico - +1	Crecimiento económico - +2	Crecimiento económico - +3	Crecimiento económico - +4	Crecimiento económico - +5
La Televisión	La Televisión - +1	La Televisión - +2	La Televisión - +3	La Televisión - +4	La Televisión - +5
Abolir el secreto bancario	Abolir el secreto bancario - +1	Abolir el secreto bancario - +2	Abolir el secreto bancario - +3	Abolir el secreto bancario - +4	Abolir el secreto bancario - +5
Libertad de expresión	Libertad de expresión - +1	Libertad de expresión - +2	Libertad de expresión - +3	Libertad de expresión - +4	Libertad de expresión - +5
Los mercados financieros	Los mercados financieros - +1	Los mercados financieros - +2	Los mercados financieros - +3	Los mercados financieros - +4	Los mercados financieros - +5
La ciencia	La ciencia - +1	La ciencia - +2	La ciencia - +3	La ciencia - +4	La ciencia - +5
La sanidad	La sanidad - +1	La sanidad - +2	La sanidad - +3	La sanidad - +4	La sanidad - +5
La calificaciones crediticias de los países.	La calificaciones crediticias de los países. - +1	La calificaciones crediticias de los países. - +2	La calificaciones crediticias de los países. - +3	La calificaciones crediticias de los países. - +4	La calificaciones crediticias de los países. - +5
Desarrollo industrial	Desarrollo industrial - +1	Desarrollo industrial - +2	Desarrollo industrial - +3	Desarrollo industrial - +4	Desarrollo industrial - +5
Igualdad de género	Igualdad de género - +1	Igualdad de género - +2	Igualdad de género - +3	Igualdad de género - +4	Igualdad de género - +5
PIB (Producto Interno Bruto)	PIB (Producto Interno Bruto) - +1	PIB (Producto Interno Bruto) - +2	PIB (Producto Interno Bruto) - +3	PIB (Producto Interno Bruto) - +4	PIB (Producto Interno Bruto) - +5
El arte	El arte - +1	El arte - +2	El arte - +3	El arte - +4	El arte - +5
Cambiar a una economía sin ánimo de lucro	Cambiar a una economía sin ánimo de lucro - +1	Cambiar a una economía sin ánimo de lucro - +2	Cambiar a una economía sin ánimo de lucro - +3	Cambiar a una economía sin ánimo de lucro - +4	Cambiar a una economía sin ánimo de lucro - +5
El sistema educativo	El sistema educativo - +1	El sistema educativo - +2	El sistema educativo - +3	El sistema educativo - +4	El sistema educativo - +5
Tasas de inflación	Tasas de inflación - +1	Tasas de inflación - +2	Tasas de inflación - +3	Tasas de inflación - +4	Tasas de inflación - +5

Gracias por tomar el tiempo para seguir y rellenar la primera, ajustada, cadena de pensamientos.

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Todo Lo Que Compartimos

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¿Cómo respondes tú a las preguntas?

	no	sí
Vida después de la muerte	Vida después de la muerte - no	Vida después de la muerte - sí
Visto ovni	Visto ovni - no	Visto ovni - sí
Encanta bailar	Encanta bailar - no	Encanta bailar - sí
Haber sido intimidado/a	Haber sido intimidado/a - no	Haber sido intimidado/a - sí
Haber intimidado a otros	Haber intimidado a otros - no	Haber intimidado a otros - sí
Disfrutado el sexo esta semana	Disfrutado el sexo esta semana - no	Disfrutado el sexo esta semana - sí
Tener el corazón rotto	Tener el corazón rotto - no	Tener el corazón rotto - sí
Locamente enamorados	Locamente enamorados - no	Locamente enamorados - sí
Sentirse solo	Sentirse solo - no	Sentirse solo - sí
Ser bisexual	Ser bisexual - no	Ser bisexual - sí
Reconocer el coraje de los demás.	Reconocer el coraje de los demás. - no	Reconocer el coraje de los demás. - sí
Encontrado el significado de la vida.	Encontrado el significado de la vida. - no	Encontrado el significado de la vida. - sí
Haber salvado vidas	Haber salvado vidas - no	Haber salvado vidas - sí
Amar Europa	Amar Europa - no	Amar Europa - sí

(Others)

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¿Damos forma a la realidad con nuestros pensamientos?

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¿Te parece lo suficientemente importante como para tenerlo en cuenta, incluso si realmente no sabemos o no entendemos? *

(+1=not at all | +5=fully)

Imagine for a moment that our collective state of mind does influence the reality that is manifested either in Europe or in the world, then would it be worth while:

	+1	+2	+3	+4	+5
focus more on positive news than on negative news on TV and newspapers	focus more on positive news than on negative news on TV and newspapers - +1	focus more on positive news than on negative news on TV and newspapers - +2	focus more on positive news than on negative news on TV and newspapers - +3	focus more on positive news than on negative news on TV and newspapers - +4	focus more on positive news than on negative news on TV and newspapers - +5
give more political importance to the state of mind of the population than to the economic state	give more political importance to the state of mind of the population than to the economic state - +1	give more political importance to the state of mind of the population than to the economic state - +2	give more political importance to the state of mind of the population than to the economic state - +3	give more political importance to the state of mind of the population than to the economic state - +4	give more political importance to the state of mind of the population than to the economic state - +5
raise awareness and educate, on personal and collective level, more towards a feeling gratitude for what one has	raise awareness and educate, on personal and collective level, more towards a feeling gratitude for what one has - +1	raise awareness and educate, on personal and collective level, more towards a feeling gratitude for what one has - +2	raise awareness and educate, on personal and collective level, more towards a feeling gratitude for what one has - +3	raise awareness and educate, on personal and collective level, more towards a feeling gratitude for what one has - +4	raise awareness and educate, on personal and collective level, more towards a feeling gratitude for what one has - +5

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Las preguntas por categoría

¿Debería el Ecocidio convertirse en un crimen internacional?

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¿Queremos un mundo mejor?

Un mundo mejor, ¿es posible?

¿Una Europa mejor contribuye a un mundo mejor?

¿Tiene Europa el potencial para ser mejor?

¿Puede la opinión publica dar forma al potencial de Europa?

La primera "cadena de pensamientos"

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¿Damos forma a la realidad con nuestros pensamientos?

Las preguntas por categoría

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